Бесіда дітям про грип

Бесіда «Профілактика грипу та ГРВІ»

Дата___________

Грип — гостра респіраторна вірусна інфекція, яка має всесвітнє поширення, вражає всі вікові групи людей.

Грип та ГРВІ становлять 95% всієї інфекційної захворюваності.

Як відбувається зараження?

Потрапляючи на слизову оболонку верхніх дихальних шляхів, вірус впроваджується в їх епітеліальні клітини, проникає в кров і викликає інтоксикацію. Створюються умови для активізації інших видів бактерій, а також для проникнення ззовні нових бактерій, що викликають вторинну інфекцію — пневмонію, бронхіт, отит, загострення хронічних захворювань, можуть постраждати серце, суглоби.

Хто є джерелом інфекції?

Єдиним джерелом і розповсюджувачем інфекції є хвора людина. Основним шляхом поширення вірусів грипу від людини до людини вважається повітряно-крапельне зараження при розмові, кашлі, чханні. Поширення вірусів грипу може відбуватися і контактно-побутовим шляхом при недотриманні хворим і оточуючими його особами правил особистої гігієни, в тому числі користуванні загальними предметами догляду (рушники, носові хустки, посуд та ін), що не піддаються обробці і дезінфекції. Необхідно пам’ятати, що інфекція легко передається через брудні руки. Спеціальні спостереження показали, що руки до 300 разів на день контактують з виділеннями з носа та очей, зі слиною. При рукостисканні, через дверні ручки, інші предмети віруси переходять на руки здорових, а звідти до них в ніс, очі, рот.

Як проявляється грип?

У типових випадках хвороба починається раптово: підвищується температура до 38 — 40 градусів, з’являється озноб, сильний головний біль, запаморочення, біль в очних яблуках і м’язах, сльозотечу та різь в очах.

Що робити, якщо ви захворіли?

При перших симптомах необхідно звернутися до лікаря. Дотримуйтесь постільний режим і дотримуйтесь рекомендацій лікаря. Самолікування при грипі неприпустимо. Адже передбачити перебіг грипу неможливо, а ускладнення можуть бути самими різними.

Як захистити себе від грипу?

Найефективніший засіб профілактики грипу — вакцинація. В вакцинації потребує кожна людина, яка піклується про своє здоров’я і здоров’я оточуючих. Своєчасна вакцинація знижує захворюваність грипом в кілька разів, пом’якшує перебіг хвороби, скорочує її тривалість, запобігає ускладнення. Щеплення від грипу краще всього робити в жовтні-листопаді, коли епідемія ще не почалася. Імунітет виробляється приблизно 2 тижні. Вакцинація під час епідемії також ефективна, проте в період до розвитку імунітету (7-15 днів після вакцинації) необхідно проводити профілактику іншими засобами.

Необхідно пам’ятати, що будь-який лікарський засіб при лікуванні грипу викликає побічні реакції, які не порівнюються з допустимими реакціями на вакцинацію. Крім того, з профілактичною метою противірусні препарати необхідно застосовувати протягом усього періоду епідемії, що при тривалому застосуванні знижує їх ефективність та сприяє формуванню лікарсько-стійких форм вірусу.

Рекомендується підвищувати захисні сили організму: займатися фізичною культурою, правильно харчуватися, своєчасно і достатньо відпочивати, приймати вітамінно-мінеральні комплекси.

• Регулярно і ретельно мити руки з милом, особливо після кашлю або чхання. Спиртовмісні засоби для очищення рук також ефективні.
• Уникати доторкання руками до свого носа і рота. Інфекція поширюється саме таким шляхом.
• Прикривати рот і ніс одноразовими хусткою при чханні або кашлі. Після використання викидати хустку в сміттєву корзину.
• Використовувати індивідуальні чи одноразові рушники.
• Намагатися уникати близьких контактів з людьми з грипоподібні симптоми (по можливості триматися від них на відстані приблизно 1 метра).
• Регулярно провітрюйте приміщення, проводьте вологе прибирання.
• Уникати переохолодження, так і перегрівання.
• Під час епідемії грипу та ГРВІ не рекомендується активно користуватися міським громадським транспортом і ходити в гості.
• При захворюванні на грип і ГРВІ, залишатися вдома, викликати лікаря. Максимально уникати контактів з іншими членами сім’ї, носити медичну маску, дотримуватися правил особистої гігієни. Це необхідно, щоб не заражати інших і не поширювати вірусну інфекцію.

Слід пам’ятати, що дотримання всіх заходів профілактики захистить від захворювань на грип та його несприятливих наслідків.

Публікації по темі:

Бесіда з дітьми середньої групи «Моє місто — Саранськ»

Бесіда з дітьми середньої групи «Моє місто – Саранськ» програмовий зміст: формувати у дітей уявлення про Мордовії, рідному місті.

Бесіда з дітьми середньої групи «Льотчик — герой наш земляк»

Бесіда з дітьми середньої групи на тему: «Льотчик – герой наш земляк» Інтеграція освітніх галузей: Пізнавальний розвиток. Комунікативний.

Бесіда з дітьми середньої групи «Подорож крапельки»

Мета: ознайомити дітей з властивостями води. Завдання: Освітні: сприяти розвитку у дітей уявлень про воду і її значущості.

Бесіда з дітьми в підготовчій групі «Футбол — старовинна гра»

МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНЕ ДОШКІЛЬНИЙ навчальний ЗАКЛАД ДИТЯЧИЙ САДОК №2 Р. КАМ’ЯНКИ КАМ’ЯНСЬКОГО РАЙОНУ ПЕНЗЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ Бесіда з дітьми.

Бесіда з дітьми середньої групи на тему «Велика Вітчизняна війна»

Мета: формування знань про Великої Вітчизняної війні. Завдання: 1. Закріпити знання дітей про День Перемоги, про події Великої Вітчизняної.

Бесіда з дітьми середньої групи «22 червня — День пам’яті та скорботи»

Бесіда з дітьми середньої групи. «22 червня — День пам’яті і скорботи» Мета:Виховувати гордість, патріотизм, почуття поваги до ветеранів Великої.

Конспект НОД з дітьми середньої групи «Бесіда про свійських тварин»

Інтеграція освітніх галузей: «Мовленнєвий розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Соціально – комунікативний розвиток», «Художньо.

Заходи щодо профілактики грипу та гострих респіраторних вірусних інфекцій

У дитячому саду кожен період загострення простудних захворювань та ГРВІ починається з профілактичних заходів. Звичайно основною умовою.

Перспективний план роботи з профілактики жорстокого поводження з дітьми в першій молодшій групі.

ВЕРЕСЕНЬ:- ігри на зближення дітей один з одним і з вихователем: «Йди до мене», «Петрушка», «Передай м’яч»; — ігрові ситуації: «Мишко.

Перспективний план роботи з батьками щодо профілактики жорстокого поводження з дітьми, в першій молодшій групі.

ВЕРЕСЕНЬ:- Консультація «В дитячий садок без сліз або як уберегти дитину від стресу» — Консультація «Особливості розвитку та виховання дітей.

Бесіда «Обережно, грип!»

Мета: Сприяти формуванню та розвитку знань про грип, симптомах хвороби та її профілактиці.

Грип-це гостре контагіозне інфекційне захворювання, що викликається фільтрівним вірусом і передається повітряно-крапельним шляхом.

Чим небезпечний грип? Головна небезпека грипу в тому, що він може призводити до серйозних ускладнень:

1. Захворювання органів дихання

2. Хвороби судин і серця

3. Захворювання центральної нервової системи

Отже:

1. Перебуваючи поруч з хворою людиною, особливо якщо він кашляє і чхає.

2. Обмінюючись зошитами та письмовим приладдям з хворими учнями, сидячи з ними за однією партою без захисної пов’язки або користуючись одним посудом.

3. Не дотримуючись правил особистої гігієни, таких як миття рук перед їжею, вміст в чистоті одягу і т. п.

Як зрозуміти, що ти захворів?

На самому початку захворювання ти можеш відчути озноб, слабкість і млявість, сильний головний біль. У тебе висока температура. На 2-3-й день хвороби починається біль у горлі, нежить, сухий кашель. У деяких дітей під час грипу болить живіт і їх нудить.

Що можна зробити, щоб наш організм встояв перед захворюванням і міг чинити опір грипу?

Перший крок: Дотримуйтесь правил гігієни!

Необхідно дотримуватися правил особистої гігієни: регулярно і ретельно мити руки, приймати водні процедури, стежити за чистотою одягу. Частіше провітрюй кімнату і роби вологе прибирання.

Другий крок: Корисні звички – запорука здоров’я!

Для профілактики застуди потрібно додавати в їжу часник і цибулю – натуральні продукти, що містять фітонциди, а також овочі, фрукти і ягоди червоного, помаранчевого і темно-зеленого кольору, що містять велику кількість вітаміну С, які зможуть захистити організм від вірусів. Ранкова зарядка і правильний розпорядок дня допоможуть залишатися бадьорим весь день.

Третій крок: потрібно зміцнювати Здоров’я!

Регулярні заняття спортом, прогулянки на свіжому повітрі і загартовування зміцнять здоров’я і навчать організм пручатися негоді і хвороб.

Четвертий крок: Профілактика необхідна!

Кращий спосіб профілактики грипу — щеплення. У разі загрози епідемії йди порад лікаря і не бійся робити щеплення – вони захистять від важкої хвороби.

П’ятий крок: Обережно − грип!

Дотримуйся постільний режим, якщо ти захворів. Не варто запрошувати друзів у гості − вони можуть заразитися. Якщо почалася епідемія грипу, потрібно уникати поїздок у міському громадському транспорті, кінотеатрів, торгових центрів – місць, де скупчуються люди, серед яких можуть бути хворі на грип. Не забувай нагадати про це батькам.

Якщо тобі довелося піти в таке місце, де одночасно знаходиться багато людей, одягни ватно-марлеву пов’язку.

Що робити, якщо ти вже захворів?

При перших же ознаках захворювання негайно звернися до шкільного лікаря або медичної сестри. Вони виміряють температуру і при необхідності відправлять додому.

1. Не відвідувати дитячий садок,

2. Лягти в ліжко.

3. Виміряти температуру.

4. Викликати лікаря додому — тільки він зможе призначити правильне лікування!

5. Пити солодкий гарячий трав’яний або ягідний чай, можна з медом.

6. До приходу лікаря намагатися не приймати ліки.

7. Знижувати температуру за допомогою обтирання холодною водою з додаванням оцту.

8. Ходити всім членам сім’ї у масках. Її прасувати через дві години.

9. Посуд хворого мити окремо з харчовою содою.

Рефлексія. -Чи знадобляться вам у житті отримані знання?

Будьте здорові і не хворійте!

Муніципальне автономне дошкільний заклад

«Дитячий садок №3»

Безпосередньо освітня діяльність

(план – конспект)

Підготувала і провела вихователь

Кипина Світлана Василівна

I кваліфікаційна категорія

Чердинь, 2012 рік

Старший дошкільний вік (5-6 років)

Напрям: «Фізичний розвиток»

Освітня область «Здоров’я»

Тема: Обережно, грип!

Мета: формувати у дітей свідоме ставлення до здорового способу життя

Завдання:

1. уточнити уявлення про характерні ознаки грипу та його профілактики
2. розвивати пізнавальний інтерес, розумову активність
3. виховувати у дітей потребу дбати про своє здоров’я

Тип безпосередньо освітньої діяльності: інтегрована

Інтеграція освітніх галузей:

4. «Комунікація» — розвиток мовного спілкування в ході спілкування
5. «Пізнання» — розвиток кругозору
6. «Читання художньої літератури» — знайомство з творами Стародавнього світу
7. «Безпека» — уточнити способи захисту від вірусів грипу

Використовувані прийоми, методи, технології: наочні (прсмотр мультимедійної презентації, схеми самомасажу, використання картинок); словесні (розповідь, бесіда), практичні (виготовлення інгалятора, самомасаж), моделювання, демонстрація (пульверизатор), гра

Попередня робота: У дітей з’явиться свідоме ставлення до здорового способу життя, бажання піклуватися про своє здоров’я

Бесіди про здоровий спосіб життя, загартовування, розглядання мікробів під мікроскопом, дидактичні ігри «Валеологія, або здоровий малюк», «Рости здоровим!», рухливі ігри

Обладнання: комп’ютер, мультимедійний проектор, екран, мультимедійна презентація, кольорові олівці, фломастери, аркуш ватману, роздатковий матеріал для виготовлення інгалятора: пенальчик від кіндер — сюрпризу, шнурок, часник, картинки з зображенням «чарівних» точок на обличчі людини (самомасаж), картинки з зображенням громадських місць (магазин, школа, автобус, аптека, фіз. зал тощо), флакончик з духами (з пульверизатором), моделі — схеми

Прогнозований результат:

Список використаної літератури:

1. Дитинство. Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти. –Спб.: ТОВ «Видавництво «ДИТИНСТВО – ПРЕС», 2011. – 528 с.
2. Безпека: навчальний посібник з основ безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку. Упоряд.: Авдєєва Н.Н., Князєва О. Л. Стеркина Р. Б.. – СПб.: ТОВ «Видавництво «ДИТИНСТВО – ПРЕС», 2011.- 136 с.

Вранці вихователь виставляє в книжковий куточок книгу «Міфи і легенди Стародавнього світу», після сніданку привертає увагу дітей до нової книги. Діти пропонують розглянути її і познайомитися з вмістом, сідають на стільчики. Вихователь пропонує послухати одну з легенд книги, супроводжуючи розповідь показом презентації.

Хід НСД:

Вихователь: (слайд 1) Давним — давно, на горі Олімп жили боги. Стало нудно, і вирішили вони створити людину. Виникло питання: «Яким повинен бути людина?» Один з богів сказав: «Чоловік повинен бути сильним», інший додав: «Чоловік повинен бути розумним», третій, самий мудрий, промовив: «Людина має бути здоровою». Але один з богів заперечив: «Якщо все це буде у людини, він буде подібний до нас — богам!» (слайд 2) Тоді вони вирішили заховати головне, що є в людини — її здоров’я. Стали думати, куди б його заховати? Одні пропонували заховати здоров’я глибоко в синє море, інші — за високі гори. (слайд 3). А один з богів сказав : «Здоров’я треба сховати в самій людині» (слайд 4). Так і живе з давніх часів людина, намагаючись знайти своє здоров’я. Так от не кожен може знайти і зберегти безцінний дар богів!»

Вихователь: Хлопці, яку людину можна назвати здоровим? (відповіді дітей)

— А ви здорові? Чому ви так вирішили? (відповіді дітей)

— Якими ж хворобами може захворіти людина? (грип, ангіна, ГРВІ, ГРЗ тощо)

— Якщо ви раптом захворіли на грип, як здогадаєтесь про це? За якими ознаками? (втома, кашель, чхання, підвищення температури, нежить)

— Хлопці, давайте розглянемо картинки і серед них виберемо ті, на яких зображені місця, де можна заразитися грипом.

Діти вибирають із запропонованих картинок ті, які підходять і доводять свою точку зору.

— Виявляється, як багато місць, де можна заразитися. А як по-вашому, ми заражаемся, через що? (через повітря, у який потрапляють віруси і мікроби від хворої людини, якщо він кашляє і чхає, не прикриваючи рот)

— Віруси — це дуже маленькі організми, які можна побачити тільки через мікроскоп. Вони потрапляють у повітря від хворої людини, яка чхає і кашляє, при цьому забуває прикривати ніс і рот. Давайте уявимо, що перед нами хворий чоловік, який чхнув.

(Вихователь демонструє пульверизатор, розбризкуючи з нього ароматизовану воду, пропонує кільком дітям зробити те ж саме)

— Що потрапило в повітря? (маленькі невидимі крапельки). Відчули аромат цих крапельок? Так ось у хворої людини це крапельки слини, у яких міститься величезна кількість вірусів. Вони також швидко починають пересуватися по повітрю і потрапляють в наш організм. Ми вдихаємо їх з повітря. Незважаючи на те, що вірус дуже маленький, він дуже злий і сильний. Ледве потрапивши в організм, вірус починає грабувати і розмножуватися. Людині при цьому стає дуже погано, він починає хворіти — чхати, кашляти, підвищується температура. Таким чином, організм людини бореться з вірусом, оголошує їм війну.

— Хлопці, як ви думаєте, якщо б ми поглянули на крапельку слини хворої людини через мікроскоп, що б ми побачили? (безліч крихітних рухаються паличок, майже невидимих ком, спіральок тощо).

Це і є віруси. Давайте уявимо і намалюємо цих маленьких шкідників.

(Діти малюють кольоровими олівцями, фломастерами мікробів за поданням)

— Ось вони які, ці небезпечні віруси! А тепер давайте відпочинемо і пограємо.

(физминутка, слова супроводжуємо діями)

Кожен день вранці

Робимо зарядку. (ходьба на місці)

Дуже подобатися всім нам

Робити по порядку:

Весело крокувати, (ходьба)

Руки піднімати. (руки вгору)

Присідати і вставати (присідання 4-6 раз)

Бігати і скакати. (5 — 6 стрибків)

Вправо, вліво нахилилися,

І назад вернулися.

Ось здоров’я в чому секрет.

Всім друзям фізкультпривіт!

— Іноді віруси забираються в найдальші закутки людського тіла. Як же з ними впоратися? Як перемогти грип? (робити уколи, пити чай з малиною, закопувати ніс, лежати в ліжку і т. п.)

— Молодці, ви дійсно знаєте, як боротися з вірусами. А якщо не лікуватися, грип може дати серйозні ускладнення — бронхіт або запалення легенів.

— А що робити, якщо грип захворів хто — небудь в сім’ї? (відповіді дітей).

— Слід подбати про близьку людину, але при цьому не забувати і про себе.

— Хлопці, якщо поряд з вами хвора людина, як потрібно захистити себе, щоб не захворіти? (захищатися масками, марлевими пов’язками тощо).

(Вихователь показує маски і пропонує дітям приміряти їх, уточнюючи чому вони прикривають маскою рот і ніс)

— Що б уникнути хвороби ми з вами повчимося робити самомасаж чарівних точок , які знаходяться у нас на обличчі.

(Вихователь разом з дітьми знаходять точки, які зображені на показовій картинці на своєму обличчі, роблять самомасаж)

— Хлопці, може бути є ще способи захисту від грипу? (потрібно їсти часник і цибулю)

— Молодці, запах часнику і цибулі допомагає захиститися від небезпечних вірусів. Часникові інгалятори, які можна носити з собою, теж є захисниками від вірусів! Давайте зробимо їх кожен для себе.

(Вихователь пропонує дітям взяти необхідний матеріал(пенальчик, шнурок, часник), показує слайди, на яких діти показаний алгоритм виготовлення інгалятора, слайд (5 -11))

— Діти, я пропоную вам розглянути схеми – моделі і відібрати ті, які підкажуть, що потрібно робити, щоб зміцнювати своє здоров’я.

(Вихователь пропонує набір моделей – схем, серед яких потрібно вибрати тільки ті, які говорять про те, що потрібно робити, що б зміцнювати своє здоров’я)

— Скажіть, якби давні боги запитали у вас «Як ви зберігаєте і наш безцінний дар – здоров’я?», що б ви їм відповіли? (Щоб зберегти своє здоров’я, я загартовуюся, займаюся спортом, багато гуляю на свіжому повітрі, в період епідемії намагаюся не відвідувати багатолюдні місця і т. д.)

— Молодці! Ми сьогодні багато говорили про здоров’я людини! Що б ви хотіли розповісти вдома , з того, що почули? А що ще хотіли б дізнатися про здоров’я людини?

— Спасибі, хлопці. Будьте здорові!